大凡出生于六十年代末和七十年代初的人。像我，在小学生涯里应该是懵懵懂懂中渡过，不知学到什么东西，那时正处于文革鼎盛期，文革疯狂期及文革后期，比起现在的学生来说，我们值得庆幸的是那时的课程只有语文和算术两门，一年下来，书包总是空荡荡的，不像现在的学生书本多的快要请书童了，但是比起现在的小孩来说，我们那时求学环境所学知识，所见世面都差得太远。像我，都等到上初二才看见，一台脚踏式老样木架风琴，初中快毕业了，我才认识画画用的像牙膏一样的颜料，它的名字叫水彩。
那时政治运动一潮紧接一潮，教师待遇低下不说，搞不好还要犯9路线错误，所以只好照本宣科，不敢旁征博引，将我们学生天真烂漫的思维约束到一个统一的，规范的模子里雕刻出来，同出一辙。记的小学四年级时老师曾给我们布置一篇作文，并按他的意思做了规范的蒋介，结果全班几十位同学写出来的东西均大同小异，思路迥然相同，并且只有这样才能得高分，那篇作文的题目式《我最难忘的一天》，现将它回忆出来并作出评语，以印证那时“样板”的荒唐。
题目：“我最难忘的一天”
内容：那是一个星期天（必须是星期天，否则有耽搁学习之嫌），爸爸带我去公社新华书店买字典（千万要买字典或文具盒之类，有热爱学习之表率，尽管那时公社还没有新华书店，可不能说买衣服或零食，否则有破坏艰苦朴素之传统美德之嫌），我兴高采烈地搭上爸爸的自行车（无论有没有），向公社走去，那时天气特别晴朗，万里无云（几乎所有的同学都要写下这两句，老师说这是景物描写），我的心情别提有多高兴，恨不得插上翅膀，立即飞到新华书店去（老师说这是心理描写，很重要）。
到了新华书店，书店里摆满了各式各样的书籍（表示我们社会主义国家是十分重视学习的），售货员阿姨也热情地接待了我们（表示她乐于为人民服务），书店里人来人往，川流不息（再一次劲舞描写）。在爸爸的傍竹下，我们认真地挑选了一本字典，付了钱，正准备往回赶，突然（故事的起因，文章的转折），我发现新华书店门口不知道谁掉了也给黑色的钱包，（偏偏被我发现，全班四十个同学都不约而同的捡到了钱包），我一个箭步地跨上前去，弯腰建起了钱包，里面有几十元钱（数额不等），还有粮票（或者邮票、肉票），这是谁掉了的呢？爸爸问我捡到钱包应该怎么办？我说，我是少先队员，是社会主义的接班人，我们一定要等到失主，把它亲自交到主任手里，爸爸表扬了我，我感到很自豪。于是，我和爸爸一起坐在新华书店的门口，焦急地等待着失主前来认领。
转眼间，已经到了中午了，可是失主还是没有出现，我的肚子早已饿得咕咕直响，太阳也正当顶，照在脸上头上火辣辣般痛，我们左等右等，还是没有任何消息，于是我吵着爸爸带我回去吃饭（心理转变），爸爸严肃地批评了我，他说失主比我们此时更着急，我们应该发扬拾金不昧得革命精神，捡到东西要物归原主。爸爸的批评让我感到很惭愧，于是我下定决心，一定要等到失主的而出现（奇怪怎么没交给书店）。
天色渐渐地暗了下来，我和爸爸此时都焦急起来，这时从公路那边急匆匆地跑过来一个人，神色很是焦急，他看见我们坐在书店门口，连忙问我们捡到钱包没有，我们看见等了这么久终于有人来认领了，不由得松了一口气（感到没有白等，终于有了结果了），失主认领了钱包，连忙从钱包里拿出十元钱，一定要感谢我，我和爸爸连忙拒绝，异口同声地说：“这是我们应该做的，拾金不昧时我们光荣得革命传统！”（此时千万不要收人家的钱，否则前功尽弃），失主见我们不收他的钱，感动得热泪盈眶（一定要热泪盈眶，不要泪水长流，也不要痛哭流涕）拉着我们得收，一个劲的感谢，然后一步一回头地走了。
尽管饿了一天肚子，但是终于把钱包交回了失主手里，我感到很高兴，就是再苦再累我也觉得很值，我们少先队员就是应该发扬这种光荣的革命精神（总结描写，老师说这样会起到画龙点睛的作用），于是我又搭上爸爸的自行车，哼着小曲儿愉快地回到家里。
这是一个难忘的星期天，我将永远记住这一天。（文章圆满结局）
这就是那时候典范作文，优秀的文章就是这样“炉火纯青”地锻炼出来的，一个最难忘的一天，全班就有绝大多数同学去捡钱包，剩下的几个不是帮老太太过马路（尽管那时马路上连拖拉机都很少见）就是帮生产队五保户捡柴禾，我们千姿百态丰富多彩的课余生活就这样被抹杀了，我们充满幻想与活跃的思维就这样被同化了。
以上作文就是我所学到的经典的语文知识，语文课勉强能凑合倒也罢了，最最让人焦头烂额的便是那数学，而数学里面让人烦而生厌，厌而生仇的便是那算术应用题，我所经历的应用题，可以说千奇百怪荒唐之至。
例题一：红星公社向阳大队有两个化粪池，第一生产队派是个人去需要三天才能挑完，第二生产队派二十个人需多少时间才能跳完？
例题二：有两组伐木工人同时在耕林伐木，第一组每天能伐200根，第二组每天比第一组多伐一倍，问三天以后两组共伐木多少根？
例题三：有两个相通大小的蓄水池，第一个每小时漏水10m³，第二个每小时漏水15m³，请问蓄水池里面各装水120m³的话各需多少时间漏光？
例题四：甲乙两地相距150公里，甲骑自行车以每小时20公里的速度向乙地出发，乙骑自行车以每小时15公里向甲地出发，向他们相遇时哥走了多少公里？
一直到了上初中，这种伤脑筋费神经的算术题还在变本加厉！
例题五：有A、B、C、D私人去堆集木头，D每天堆C的二分之一，C每天能堆B的三分之二，B每天能堆A的五分之三，A每天能堆1500根，问他们四人十天功能堆多少根木头
………………
类似的例题还非常之多，举不胜举，总体格式时A比B厉害，B比C还厉害，甲比乙厉害，乙比丙厉害，x比y厉害，y比z厉害，有点像陪唐僧去西天取经的孙悟空，猪八戒，沙和尚，他们一个比一个有本事，但事情还得共同去完成。要知道试题结果，你不得不列一大堆方程，费几大篇底稿，让你头昏眼花昏头转向方知结局。
看看现在的少年，他们唱歌跳舞蹦迪吼卡拉ok，玩电子音乐开生日派对，搞烛光晚餐打智力游戏，看卡通片，互联网聊天，几乎无所不能，接触的东西也日新月异，想想曾经经历的那些种种悲哀的应试教育和荒唐的约束来管理，让我们这一代人头脑过早地僵化蜕变，我们所学的许多东西在新世纪简直是不值一提，毫无用处。
可怜！命题作文让我么你走进新八股文的怪圈。
可悲！命题算术曾撕裂我们头脑里面多少根脆弱神经！